20155328 2016-2017-2 《Java程序设计》第8周学习总结

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发布时间：2019-06-22

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20155328 2016-2017-2 《Java程序设计》第8周学习总结

教材学习内容总结

NIO与NIO2
- 认识NIO
  - 相对于IO，NIO可以让你设定缓冲区容量，在缓冲区中对感兴趣的数据区块进行标记。
  - Buffer中实际可读取或写入的数据界限（Limit）索引值可以由limit()方法得知或设定。下一个可读取数据的位置索引值可以使用position()方法得知或设定。
  - 调用clear()方法后，limit()等于capacity(),position()会是0；调用flip()方法会将limit值设为position目前值，而position设为0.
- NIO2文件系统
  - NIO2文件系统的中心是java.nio.file.spi.FileSystemProvider，本身为抽象类，是文件系统提供者才要操作的类，作用是产生java.nio.file与java.nio.file.attribute中各种抽象类或接口的操作对象。
  - Path的toAbsolutePath()方法可以将相对路径转为绝对路径Path。resolve()Y用于结合路径与路径，relativize()可从一个路径切换到另一个路径。

通用API
- 日志
  - 取得log实例不能直接以new创建，必须使用Logger的静态方法getLogger()。调用getLogger时必须制定Logger指令所属名称空间。
  - Logger是记录信息的起点，要输出的信息须先通过Logger的Level与Filter过滤，再通过Handler的Level与Filter过滤，格式化信息的动作交给Formatter，输出信息的动作实际上是Handler负责。
  - 每个Logger处理完自己的日志动作后会向父Logger传播，让父Logger也可以处理日志。如果不想让父Logger的Handler处理日志，可以调用Logger实例的setUseParentHandlers()设定为false，这样日志信息就不会传播给父Logger。也可以用Logger实例的setParent()方法指定父Logger。
- 国际化基础
  - 对于日后可能变动的文字信息，可以考虑使用ResourceBundle来做信息绑定，从而将信息移至程序之外。ResourceBundle的静态getBundle()方法会取得一个ResourceBundle的实例。
  - 地区信息的对应类是Locale，在建立Locale实例时，可以指定语言编码与地区编码。

教材学习中的问题和解决过程

问题1：在学习第十四章时，对于教材456页提到的startsWith()方法和endsWith()方法理解得不太清楚。

问题1解决方案：查询了老师之前给出的帮助API文档，如图：

问题2：在看“使用Handler与Formatter”一节时，对Formatter的定义有点迷迷糊糊。

问题2解决方案：通过网页搜索与API帮助文档查询，大概对Formatter得概念清晰了一些：

Handler可设定自己的Filter实例，如果有且其isLoggable()返回true，就调用Formatter实例的format()方法格式化信息。简而言之，格式化信息的动作交给Formatter。

代码调试中的问题和解决过程

问题1：在敲教材P475的HandlerDemo时，对书中FileHandler handler = new FileHandler("%h/config.log");感到有些费解，不知道%h指的是什么。

问题1解决方案：在建立FileHandler指定模式字符串时，使用"%h"来表示用户的根目录，设定为"%h/config.log"表示将configN.log文件储存在用户根目录。（N表示每个信息的文档编号，会自动递增）

运行statistics脚本截图：

上周考试错题总结

错题1:(单选题|1分)
vi中哪条命令是不保存强制退出？

A .

:wq

B .

:wq!

C .

:q!

D .

正确答案：C

错题解析及原因：wq 是保存退出。！表示强制。错这道题主要是对vi中的命令不够了解，掌握不到位。

错题2：(单选题|1分)
需要人类能理解的时间，建议使用Date类的toString().

A .

True

B .

False

正确答案：B

错题解析：Date返回时间的格式无法改变，并不建议用toString()来得知年月日等字段信息。

错题3：多选题|1分)
JDK8 中新时间API中，用于度量时间的类有（）

A .

Instant

B .

Duration

C .

Period

D .

LocalDateTime

正确答案：BC

错题解析：对于时间计量，新时间与日期API以类Duration来定义；对于年、月、星期、日的日期差，则使用Period类定义。

结对及互评

评分标准

正确使用Markdown语法（加1分）：
- 不使用Markdown不加分
- 有语法错误的不加分（链接打不开，表格不对，列表不正确...）
- 排版混乱的不加分

模板中的要素齐全（加1分）
- 缺少“教材学习中的问题和解决过程”的不加分
- 缺少“代码调试中的问题和解决过程”的不加分
- 不能打开的不加分
- 缺少“结对及互评”的不能打开的不加分
- 缺少“上周考试错题总结”的不能加分
- 缺少“进度条”的不能加分
- 缺少“参考资料”的不能加分

教材学习中的问题和解决过程, 一个问题加1分

代码调试中的问题和解决过程, 一个问题加1分

本周有效代码超过300分行的（加2分）
- 一周提交次数少于20次的不加分

其他加分：
- 周五前发博客的加1分
- 感想，体会不假大空的加1分
- 排版精美的加一分
- 进度条中记录学习时间与改进情况的加1分
- 有动手写新代码的加1分
- 课后选择题有验证的加1分
- 代码Commit Message规范的加1分
- 错题学习深入的加1分
- 点评认真，能指出博客和代码中的问题的加1分
- 结对学习情况真实可信的加1分

扣分：
- 有抄袭的扣至0分
- 代码作弊的扣至0分
- 迟交作业的扣至0分

点评模板：

博客中值得学习的或问题：
- xxx
- xxx
- ...

代码中值得学习的或问题：
- xxx
- xxx
- ...

基于评分标准，我给本博客打分：XX分。得分情况如下：xxx

点评过的同学博客和代码

本周结对学习情况
- 结对照片

- 结对学习内容    - 第十四、十五章    - ...

上周博客互评情况

其他（感悟、思考等，可选）

这一周稍稍改变了一个写博客的习惯，以前喜欢学完再总结写，后来发现这样很容易忘记自己截图对应的是什么问题- -，这次尝试了一边学习一边把自己认为的重点记录下来，果然好很多。感觉有在慢慢适应这种学习方式，希望自己继续加油。

学习进度条

	代码行数（新增/累积）	博客量（新增/累积）	学习时间（新增/累积）
目标	5000行	30篇	400小时
第一周	8/8	1/1	20/20
第二周	164/172	1/2	25/45
第三周	248/420	1/3	25/70
第四周	465/885	1/4	25/95
第五周	390/1275	1/5	15/110
第六周	626/1901	1/6	24/134
第七周	269/2170	2/8	20/154
第八周	608/2778	1/9	20/174